2010. november 3. · 23. napirendi pont

Előterjesztés a 2011-ben a felsőoktatásba felvehető, államilag támogatott hallgatói létszámkeretről (összefoglaló az 1990-2010 közötti felsőoktatási hallgatói létszámkeret alakulásáról)

A Kormány döntése: A Kormány az előterjesztést megvitatta. A Kormány felkérte a nemzeti erőforrás minisztert, hogy készítse el a távlatos célokról való döntés megalapozásához és a döntések tekintetében javaslatot tevő előterjesztését. E mellett ki kell dolgozni a felsőoktatási piacra való magyar kijutást elősegítő intézkedésekről szóló koncepciót, valamint az állami támogatásban nem részesülő privát férőhelyekre vonatkozó elképzeléseket is. Ebben a tekintetben a honvédelmi miniszter felvetésére a külügyminiszter együttműködik a közszolgálati egyetemen való diplomáciai képzés kialakításában. A Kormány megállapította, hogy a felsőoktatási koncepció kidolgozása az elsődleges, ehhez kell a felsőoktatási mutatókat és a középiskolai oktatás rendszerében szükséges lépéseket megtenni. E mellett meg kell vizsgálni szóbeli, a jelentkező személyes jelenlétét megkövetelő felvételi előírások lehetőségét és a tutori rendszer kialakításának lehetőségét. A Kormány felkérte a nemzeti erőforrás minisztert, hogy a következő vagy szükség esetén az azt követő kormányülésre készítse el a felsőoktatási koncepciót, ennek kialakításához kapcsolódóan az ügyhöz értő szakértőkkel, köztiszteletben álló személyekkel kezdjen tárgyalásba.

nemzeti erőforrás miniszter: A nemzeti erőforrás miniszter tájékoztatta a Kormányt a felsőoktatásba felvettek létszámáról és megoszlásáról. Az állami támogatásban részesülő férőhelyek száma a tavalyi évhez képest mintegy 5000 fővel csökken, megoszlása változik (informatika, bölcsész, művészeti szakok tekintetében csökkenés, természettudomány, mérnöki szakirány tekintetében nem lesz változás).

Miniszterelnök: A Miniszterelnök kifejtette álláspontját miszerint szükséges, hogy egy hosszú távú koncepció keretében legyenek értelmezhetőek az előterjesztésben szereplő számok. Ennek alapján mind a népesség tekintetében, mind a szakok tekintetében kialakíthatóak az elérendő arányszámok. A jelenlegi előterjesztésben nem láthatóak a kormányzat felsőoktatási rendszerre vonatkozó víziói. (Versenyképes Magyarország felsőoktatási szerkezetéről kialakított elképzelések).

nemzeti erőforrás miniszter: A nemzeti erőforrás miniszter álláspontja szerint a népesség 35-40%-ának kell felsőoktatási képzésben részesülni. Véleménye szerint a rendszernek meg kell őrizni a duális (BA, MA) felépítését (65-35 %-os arányban). Kiemelte, hogy a tanító és tanár, valamint a mérnökképzés tekintetében kell elsősorban a problémát megoldani.

E tekintetben megfontolandó, hogy két (államilag finanszírozott, valamint privát) rendszer különállóságát biztosító finanszírozási mód kerüljön bevezetésre, amely esetében külön állami egyetem és külön privátegyetemek jönnének létre.

nemzetgazdasági miniszter: A nemzetgazdasági miniszter kifejtette álláspontját, miszerint a versenyképességi, foglalkoztatási kérdés sikeres megoldásának alapfeltétele az oktatás. Felhívta a figyelmet arra, hogy az EU-ban Magyarországon a legkisebb a természettudományos képzés aránya. Javasolta, hogy legyenek megkétszerezve a természettudományos-mérnöki képzést nyújtó államilag finanszírozott helyek, és hogy ne kerüljön csökkentésre az informatikai mérnökképzés aránya.

nemzeti fejlesztési miniszter: A nemzeti fejlesztési miniszter kifejtette, hogy a hangsúlyt a hi-tech ipari mérnökök, kutatómérnökök és IT szakemberek képzésére kell helyezni.. E tekintetben meg kell vizsgálni a magánszektor bevonásának lehetőségét az új oktatási rendszer kialakításában. Felhívta a figyelmet arra, hogy az ERASMUS program keretében sok magyar diák megy ki külföldre, de Magyarországra kevesen jönnek tanulni. A felsőoktatási piac tekintetében fontos célpont lehet Kína, ahol a mostani gyakorlattól eltérően a magyar egyetemeknek egységesen kell megjelenniük.

közigazgatási és igazságügyi miniszter: A közigazgatási és igazságügyi miniszter a közszolgálati egyetem kialakításának állásáról számolt be. Kiemelte, hogy az informatikai oktatásban Magyarország rendkívül erős. Javasolta, hogy egy koherens felsőoktatási stratégia kidolgozására miniszteri biztos lenne kinevezhető. A képzést fel kell használni arra is, hogy külföldi diákok Magyarországról is pozitív képet alakítsanak ki és vigyék ennek hírét hazájukba is.

külügyminiszter: A külügyminiszter álláspontja az, hogy a felsőoktatás adta lehetőségek Magyarország nemzetközi megítélésének javítására adottak.

honvédelmi miniszter: A honvédelmi miniszter beszámolt a honvédelmi képzésben tapasztalható húszszoros túljelentkezésről. Történelmi jelentőségű a közszolgálati egyetem kialakítása. Javasolta, hogy a rend- és honvédelmi, valamint közigazgatási képzés mellett diplomataképzést is biztosítani lehetne az egyetemen. A miniszter beszámolt a Ludovika zászlóalj felállításáról, valamint két új honvéd szakközépiskola alapításáról.

belügyminiszter: A belügyminiszter álláspontja, hogy nagy hangsúlyt kell helyezni a posztgraduális képzésre is. E tekintetben beszámolt a Magyarországon lévő nemzetközi rendőrségi képzőhelyekről.

Nemzetgazdasági Minisztérium államtitkára: A Nemzetgazdasági Minisztérium államtitkára kifejtette, hogy a megfelelő felsőoktatási természettudományos képzés kellő megalapozása a középszintű oktatásban kell, hogy történjen. Ahhoz, hogy a felsőoktatás megújulhasson, a közoktatásban is rendszerszintű változtatásokat kell meghozni.

Forrás: eredeti PDF (kormany.hu), 17, 18, 19, 20. oldal